期中考急救包！七下歷史L3-L4重點一把抓（日治時期＋戰後臺灣）

---

一、日治時期

1. 教育政策

   • 範例題目：
     日治時期，臺灣的初等教育分為小學校、公學校及蕃人公學校（蕃童教育所）等三種系統，這是因為總督府教育政策的哪個特點所導致的結果？
     (A)差別待遇 (B)日臺平等 (C)因材施教 (D)有教無類。
   • 答案： (A)
   • 解說： 日治時期，日本總督府對臺灣人與日本人實施不同的教育體系，日本人就讀「小學校」，臺灣人則就讀「公學校」，這就是一種差別待遇的政策。

2. 社會與文化變遷

   • 範例題目：
     日治時期，臺灣社會有顯著的變遷，其中包括下列哪些？(甲)人口的激增(乙)普遍纏足辮髮(丙)建立守時、守法的觀念(丁)建立現代衛生觀念
     (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁。
   • 答案： (C)
   • 解說： 日治時期因現代化建設，人口數確實有大幅成長（甲）；總督府推動革除纏足、辮髮等陋習，並引進標準時間制，培養民眾守時觀念（丙），也建立了現代衛生觀念（丁）。但「普遍纏足辮髮」是日治時期總督府欲革除的陋習，而非普遍現象（乙），因此(乙)是錯誤的。

3. 政治社會運動

   • 範例題目：
     1921年，林獻堂、蔣渭水等人成立「臺灣文化協會」。並創辦《臺灣民報》，開設讀報社，舉辦演講會等等，其行動的目的應為下列何者？
     (A)爭取臺灣獨立，要求設立新國家 (B)提倡武裝革命，推翻日本政府
     (C)支持日本統治，提倡加入日本籍 (D)推動文化啟蒙，喚起民族意識。
   • 答案： (D)
   • 解說： 臺灣文化協會主要透過文化宣傳、演講等方式，來啟迪民智，喚起臺灣人的民族意識，以爭取權益。

---

二、戰後臺灣

1. 二二八事件與白色恐怖

   • 範例題目：
     「新政權為穩固統治，鎮壓舊政權遺留的知識份子，使其無法反抗，這在歷史上是十分常見的現象。當時臺灣剛轉移至新政權之下,已有不適應與摩擦之處,再加上過去殖民政府現代化統治相當成功,臺灣政治、經濟與社會文化,各方面水準都高於新政權,使得臺灣人對新政權逐漸感到不滿而爆發抗爭,最終演變成政府武力鎮壓,臺人死傷慘重的悲劇。」請依上文回答 25-27 題:
     文章中所描述的「臺灣人對新政權逐漸不滿而爆發抗爭，最終演變成政府武力鎮壓，臺人死傷慘重的悲劇。」指的應該是下列哪起事件？
     (A)二二八事件 (B)雷震事件 (C)美麗島事件 (D)霧社事件。
   • 答案： (A)
   • 解說： 題目描述的是戰後初期，臺灣人對新政權（國民政府）不滿，最終導致政府武力鎮壓的悲劇，這正是二二八事件的特徵。

2. 民主化歷程

   • 範例題目：
     民國79年3月,數千名大學生聚集中正紀念堂廣場,公開提出「解散國民大會」、「廢除臨時條款」、「召開國是會議」、以及「政經改革時間表」等四大訴求。上文所述最可能是下列何者？
     (A)白色恐怖 (B)美麗島事件 (C)臺灣議會設置請願運動 (D)三月學運。
   • 答案： (D)
   • 解說： 題目中提到的「民國79年3月」、「大學生」、「中正紀念堂廣場」、「解散國民大會」、「廢除臨時條款」等關鍵詞，都指向了發生在1990年的「野百合學運」，又稱「三月學運」。

---